| Si las magnitudes $A$ y $B$ son directamente proporcionales. cuando $A=12$ entonces $B=4$. Hallar el valor de $B$ cuando $A=8$. | |
| $A)$ | $\dfrac{3}{8}$ |
| $B)$ | $\dfrac{8}{3}$ |
| $C)$ | $3$ |
| $D)$ | $\dfrac{5}{8}$ |
| $E)$ | $\dfrac{12}{7}$ |
lunes, 26 de junio de 2023
Matemática: Unidad 7 - Ejercicio 02
Matemática: Unidad 7 - Ejercicio 01
| Determine Ud. si cada par de magnitudes son: Directamente proporcionales ($D.P$) o Inversamente proporcionales ($I.P.$) según corresponda. | |
| $A)$ | El área ($A$) de una rectángulo es ............... a su base |
| $B)$ | La longitud ($L$) de una circunferencia es ............... a su diámetro ($2r$). |
| $C)$ | El número de kilogramos de cobre y el precio son: ............... |
| $D)$ | Las longitudes de las dos diagonales de un rombo con el área o superficie, son: ............... |
| $E)$ | El tiempo de la duración de un trabajo y el número de trabajadores, son: ............... |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 18
| La razón de las longitudes de los lados de un rectángulo es $2:5$. Si la diferencia entre sus longitudes de sus lados es de $24\,cm$. ¿Cuánto mide el área del rectángulo? | |
| $A)$ | $500\,cm^2$ |
| $B)$ | $580\,cm^2$ |
| $C)$ | $600\,cm^2$ |
| $D)$ | $620\,cm^2$ |
| $E)$ | $640\,cm^2$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 17
| La razón entre las velocidades de un tren y de un avión es de $2:3$, si velocidad del tren es de $300\,km/h$ menos que la del avión. ¿Cuál es la velocidad del avión? | |
| $A)$ | $700\,km/h$ |
| $B)$ | $800\,km/h$ |
| $C)$ | $900\,km/h$ |
| $D)$ | $1\,000\,km/h$ |
| $E)$ | $1\,100\,km/h$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 16
| Las velocidades de dos autos $M$ y $P$ están en relación de $6\,a\,7$, si la suma de las velocidades de ambos es $390\,km/h$. ¿A qué velocidad va cada uno? | |
| $A)$ | $170\,y\,220\,km/h$ |
| $B)$ | $180\,y\,210\,km/h$ |
| $C)$ | $190\,y\,200\,km/h$ |
| $D)$ | $80\,y\,310\,km/h$ |
| $E)$ | $160\,y\,230\,km/h$ |
domingo, 25 de junio de 2023
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 15
| Un transistor de $8\,mm$ está representado en un dibujo con $40\,mm$. ¿Cuál es la escala del dibujo? | |
| $A)$ | $5:1$ |
| $B)$ | $3:1$ |
| $C)$ | $2:1$ |
| $D)$ | $10:1$ |
| $E)$ | $1:1$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 14
| La escala de un mapa automovilístico es de $1:100\,000$. ¿Qué longitud natural corresponde al trayecto de $4,5\,cm$ medido en el mapa? | |
| $A)$ | $4,5\,km$ |
| $B)$ | $2,25\,km$ |
| $C)$ | $5,5\,km$ |
| $D)$ | $9\,km$ |
| $E)$ | $4\,km$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 13
| Una chapa de acero de $800 \times 1\,400\,mm$ ha de ser representada en un dibujo en la proporción de $1:20$. ¿Qué longitud tendrán los lados en el dibujo? | |
| $A)$ | $40 \times 60\,mm$ |
| $B)$ | $50 \times 70\,mm$ |
| $C)$ | $30 \times 70\,mm$ |
| $D)$ | $40 \times 70\,mm$ |
| $E)$ | $30 \times 60\,mm$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 12
| Un objeto a escala de $1:30$ tiene una altura de $0,40\,m$; si el objeto estuviera a una escala de $1:20$ ¿Cuál sería su altura? | |
| $A)$ | $50\,cm$ |
| $B)$ | $55\,cm$ |
| $C)$ | $60\,cm$ |
| $D)$ | $65\,cm$ |
| $E)$ | $70\,cm$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 11
| ¿Cuántos centímetros representan en el papel un puente de $43,20\,m$ de largo, si el dibujo se hace a una escala de $1:720$? | |
| $A)$ | $5\,cm$ |
| $B)$ | $6\,cm$ |
| $C)$ | $7\,cm$ |
| $D)$ | $8\,cm$ |
| $E)$ | $9\,cm$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 10
| Se desea preparar una mezcla de $135\,litros$ de tres componentes líquidos A, B y C en la proporción de $2;\,5\,y\,8$ respectivamente. ¿Cuántos litros de cada componente se necesitará? | |
|
|
| $A)$ | $15\,litros,\,45\,litros,\,75\,litros$ |
| $B)$ | $15\,litros,\,48\,litros,\,72\,litros$ |
| $C)$ | $18\,litros,\,45\,litros,\,72\,litros$ |
| $D)$ | $20\,litros,\,45\,litros,\,70\,litros$ |
| $E)$ | $20\,litros,\,40\,litros,\,75\,litros$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 09
| En un total hay una mezcla de $63\,litros$ de agua y $36\,litros$ de vino, se extraen $22\,litros$ del contenido. ¿Cuántos litros de agua se extrajo?. ¿Cuántos litros de vino queda en el tonel? | |
| $A)$ | $Agua=10, \, Vino=30\,litros$ |
| $B)$ | $Agua=12, \, Vino=25\,litros$ |
| $C)$ | $Agua=14, \, Vino=26\,litros$ |
| $D)$ | $Agua=13, \, Vino=28\,litros$ |
| $E)$ | $Agua=14, \, Vino=28\,litros$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 08
| Al preparar jugo de fresa con leche se observa que la relación del zumo de fresa y leche es de $3\,a\,1$. Si se desea preparar $32\,litros$ de jugo. ¿Cuántos litros de leche se necesitará? | |
| $A)$ | $5\,litros$ |
| $B)$ | $6\,litros$ |
| $C)$ | $7\,litros$ |
| $D)$ | $8\,litros$ |
| $E)$ | $4\,litros$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 07
| Calcular las proporciones de Cobre (Cu) y Estaño (Sn) para $42\,kg$ de latón, cuando la relación es de $2:3$. | |
| $A)$ | $Cu=15,8\,kg:\,Sn=26,2\,kg$ |
| $B)$ | $Cu=18,8\,kg:\,Sn=23,2\,kg$ |
| $C)$ | $Cu=17,8\,kg:\,Sn=24,2\,kg$ |
| $D)$ | $Cu=16,8\,kg:\,Sn=25,2\,kg$ |
| $E)$ | $Cu=11,8\,kg:\,Sn=29,2\,kg$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 06
| La cantidad apropiada de anticongelante para un sistema de refrigeración de $50\,litros$ de capacidad es de $25\,litros$. ¿Qué cantidad de anticongelantes necesita un sistema de refrigeración con $14\,litros$ de capacidad?. | |
![]() |
|
| $A)$ | $5\,lt$ |
| $B)$ | $6\,lt$ |
| $C)$ | $7\,lt$ |
| $D)$ | $8\,lt$ |
| $E)$ | $4\,lt$ |
sábado, 24 de junio de 2023
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 05
| Un engranaje conductor ha girado $6\,000$ revoluciones, mientras que el engranaje conducido ha dado $750$ vueltas. ¿Cuál es la razón entre el engranaje conducto y el engranaje conducido? | |
![]() |
|
| $A)$ | $7:2$ |
| $B)$ | $7:3$ |
| $C)$ | $2:7$ |
| $D)$ | $1:8$ |
| $E)$ | $8:1$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 04
| El cigüeñal gira a $3\,000$ revoluciones por minuto y el árbol de leva gira a $1\,500$ revoluciones por minuto. ¿Cuál es la razón entre el cigüeñal y el árbol de leva?. | |
|
|
| $A)$ | $1:2$ |
| $B)$ | $1:3$ |
| $C)$ | $2:1$ |
| $D)$ | $3:1$ |
| $E)$ | $1:1$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 03
| El diámetro y la longitud de un eje están en razón directa de $2:7$, el diámetro del eje es de $40\,mm$, calcular la longitud del eje. | |
|
|
| $A)$ | $160\,cm$ |
| $B)$ | $130\,cm$ |
| $C)$ | $120\,cm$ |
| $D)$ | $150\,cm$ |
| $E)$ | $140\,cm$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 02
| Se requiere cortar un tubo de acero de $2,75\,m$ de longitud en razón directa $2:3$. Calcular las longitudes parciales. | |
|
|
| $A)$ | $110\,cm \,y\,165\,cm$ |
| $B)$ | $100\,cm \,y\,175\,cm$ |
| $C)$ | $120\,cm \,y\,155\,cm$ |
| $D)$ | $130\,cm \,y\,155\,cm$ |
| $E)$ | $90\,cm \,y\,185\,cm$ |
Matemática: Unidad 6 - Ejercicio 01
| Calcule la razón que hay entre la cantidad de harina y la de manteca en las distintas masas y completa la tabla. | |||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 13
| En un camión que aparece en la figura, $AB=3\,m$ y $AC=2,7\,m$. Si para descargar el camión se debe tener una inclinación de $52^{\circ}$. ¿Cuál debe ser la distancia de $B$ a $C$, para obtener esta inclinación? (Aplicar Ley de Cosenos; $cos\,52^{\circ}=0,616$), calcular con aproximación al décimo. | |
![]() |
|
| $A)$ | $2,4\,m$ |
| $B)$ | $2,5\,m$ |
| $C)$ | $2,6\,m$ |
| $D)$ | $2,7\,m$ |
| $E)$ | $2,8\,m$ |
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 12
| Calcular con aproximación al centésimo, la distancia que debe recorrer un obrero para subir y bajar una carretilla por una rampa. Si sabemos que la base mide $30\,m$ y tiene una inclinación de $16^{\circ}$ en la subida y $37^{\circ}$ en la bajada. (Aplicar Ley de Senos, $sen\,127^{\circ}=0,798$ | |
![]() |
|
| $A)$ | $30,50\,m$ |
| $B)$ | $33,09\,m$ |
| $C)$ | $38,50\,m$ |
| $D)$ | $35,85\,m$ |
| $E)$ | $36,25\,m$ |
viernes, 23 de junio de 2023
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 11
| Del gráfico, calcula $\tan \alpha$ | |
![]() |
|
| $A)$ | $\dfrac{1}{3}$ |
| $B)$ | $5$ |
| $C)$ | $\dfrac{3}{8}$ |
| $D)$ | $\dfrac{3}{7}$ |
| $E)$ | $\dfrac{1}{7}$ |
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 10
| Resolver: | |
| ${\large \sqrt[\textstyle 3]{5\cot^2{\dfrac{\pi rad}{6}}+3\sec^2{\dfrac{\pi rad}{3}}}}$ | |
| $A)$ | $1$ |
| $B)$ | $2$ |
| $C)$ | $3$ |
| $D)$ | $4$ |
| $E)$ | $5$ |
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 09
| Si: $\cos{\alpha}=\dfrac{3}{5}$. Hallar el valor de "$E$". | |
| ${\Large E=\sqrt{3(\tan{\alpha}+\sec{\alpha})}}$ | |
| $A)$ | $1$ |
| $B)$ | $2$ |
| $C)$ | $3$ |
| $D)$ | $4$ |
| $E)$ | $5$ |
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 08
| Hallar "$x$", si: | |
| ${\Large \tan{\theta}=\dfrac{1}{3}}$ | |
![]() |
|
| $A)$ | $7$ |
| $B)$ | $8$ |
| $C)$ | $9$ |
| $D)$ | $10$ |
| $E)$ | $11$ |
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 07
| En un triángulo rectángulo, el perímetro es $90\,cm$ y el coseno de uno de los ángulos agudos es $\dfrac{12}{13}$. Hallar la longitud de la hipotenusa. | |
| $A)$ | $30$ |
| $B)$ | $33$ |
| $C)$ | $36$ |
| $D)$ | $39$ |
| $E)$ | $40$ |
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 06
| Calcular: | |
| ${\Large K=\dfrac{\dfrac{7\pi}{90}rad+40^g}{10^{\circ}}}$ | |
| $A)$ | $1$ |
| $B)$ | $2$ |
| $C)$ | $3$ |
| $D)$ | $4$ |
| $E)$ | $5$ |
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 05
| Señale el equivalente de: | |
| ${\Large \theta=\dfrac{\pi}{4}rad+18^{\circ}}$ | |
| En el sistema centesimal: | |
| $A)$ | $50^g$ |
| $B)$ | $60^g$ |
| $C)$ | $70^g$ |
| $D)$ | $75^g$ |
| $E)$ | $80^g$ |
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 04
| $ABCD$, es un rectángulo cuyos lados miden $60\,mm$ y $40\,mm$, hallar el valor de: | |
| $E=\tan{\alpha}+\tan{\theta}+tan{\phi}+tan{\omega}$ | |
|
|
| $A)$ | $7$ |
| $B)$ | $7,5$ |
| $C)$ | $8$ |
| $D)$ | $8,5$ |
| $E)$ | $9$ |
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 03
| Se tiene un cuadrado $ABCD$, donde $M$ es punto medio del lado $BC$, hallar la $\tan{\theta}$ | |
|
|
| $A)$ | $0,2$ |
| $B)$ | $0,3$ |
| $C)$ | $0,4$ |
| $D)$ | $0,5$ |
| $E)$ | $1$ |
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 02
| Hallar el valor de "$E$" en medidas sexagesimales. | |
| $E=\dfrac{\dfrac{3\pi\,rad}{8}+65^g}{8}$ | |
| $A)$ | $10°\,10'$ |
| $B)$ | $20°\,45'$ |
| $C)$ | $17°\,30'$ |
| $D)$ | $12°\,10'$ |
| $E)$ | $15°\,45'$ |
jueves, 22 de junio de 2023
Matemática: Unidad 5 - Ejercicio 01
| Convertir en medidas sexagesimales $58^g$ | |
| $A)$ | $50°\,20'$ |
| $B)$ | $51°\,30'$ |
| $C)$ | $52°\,12'$ |
| $D)$ | $53°\,10'$ |
| $E)$ | $54°\,45'$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 25
| Efectuar: | |
| $\dfrac{\sqrt{3}+\sqrt{2}}{\sqrt{3}-\sqrt{2}}+\dfrac{\sqrt{3}-\sqrt{2}}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$ | |
| $A)$ | $7$ |
| $B)$ | $9$ |
| $C)$ | $2^{\textstyle \sqrt{3}}$ |
| $D)$ | $8^{\textstyle \sqrt{2}}$ |
| $E)$ | $10$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 24
| Efectuar: | |
| $\dfrac{3}{\sqrt {7}}\left( \dfrac{1}{\sqrt{2}}+\dfrac{3}{\sqrt{7}}-\dfrac{\sqrt{2}}{2}\right)-\dfrac{2}{7}$ | |
| $A)$ | $3$ |
| $B)$ | $2$ |
| $C)$ | $1$ |
| $D)$ | $5$ |
| $E)$ | $4$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 23
| Racionalizar: | |
| $\dfrac{4}{\sqrt {3}+\sqrt {2}}$ | |
| $A)$ | $4(\sqrt {3}+\sqrt {2})$ |
| $B)$ | $\sqrt {3}-\sqrt {2}$ |
| $C)$ | $4(\sqrt {3}-\sqrt {2})$ |
| $D)$ | $2(\sqrt {3}+\sqrt {2})$ |
| $E)$ | $1$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 22
| Hallar la fracción decimal equivalente a las siguiente expresión: | |
| $\dfrac{\sqrt {2}}{\sqrt {72}+\sqrt {50}-\sqrt {8}}$ | |
| $A)$ | $0,125$ |
| $B)$ | $0,114$ |
| $C)$ | $0,\widehat{1}$ |
| $D)$ | $0,1\widehat{2}$ |
| $E)$ | $0,1\widehat{3}$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 21
| Efectuar: | |
| $\left(\sqrt[\textstyle 3]{16}-\sqrt[\textstyle 3]{54}+\sqrt[\textstyle 3]{250}\right)^{\textstyle 3}$ | |
| $A)$ | $64$ |
| $B)$ | $128$ |
| $C)$ | $32$ |
| $D)$ | $256$ |
| $E)$ | $16$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 20
| Reducir: | |
| $\dfrac{2\sqrt{50}+3\sqrt{8}-\sqrt{32}}{\sqrt{98}-\sqrt{18}+3\sqrt{2}}$ | |
| $A)$ | $\dfrac{11}{5}$ |
| $B)$ | $\dfrac{12}{7}$ |
| $C)$ | $\dfrac{12}{9}$ |
| $D)$ | $\dfrac{14}{9}$ |
| $E)$ | $\dfrac{11}{9}$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 19
| Efectuar: | |
| $\left(\sqrt{18}+\sqrt{8}+\sqrt{2}\right)^2$ | |
| $A)$ | $6\sqrt {2}$ |
| $B)$ | $\sqrt {2}$ |
| $C)$ | $72$ |
| $D)$ | $36$ |
| $E)$ | $12$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 18
| Efectuar: | |
| $3\sqrt{27}+6\sqrt{12}-3\sqrt{108}$ | |
| $A)$ | $39\sqrt {3}$ |
| $B)$ | $3\sqrt {3}$ |
| $C)$ | $\sqrt {3}$ |
| $D)$ | $36\sqrt {12}$ |
| $E)$ | $108\sqrt {3}$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 17
| La siguiente expresión es igual a: | |
| $\sqrt{\dfrac {4}{3}}-\sqrt{\dfrac {3}{4}}$ | |
| $A)$ | $\sqrt {3}$ |
| $B)$ | $\dfrac{\sqrt {3}}{6}$ |
| $C)$ | $6$ |
| $D)$ | $\dfrac{5\sqrt {3}}{6}$ |
| $E)$ | $1$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 16
| Si: | |
| $\sqrt{734\,449}=\overline{abc}$ | |
| $Hallar: a+b+c$ | |
| $A)$ | $13$ |
| $B)$ | $12$ |
| $C)$ | $20$ |
| $D)$ | $15$ |
| $E)$ | $22$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 15
| Calcular: | |
| $E=7^{\textstyle 2} \cdot 7^{\textstyle 50} \cdot 49+42 \left(\dfrac{7^{\textstyle 60}}{7^{\textstyle 7}}\right)$ | |
| $A)$ | $6^{50}$ |
| $B)$ | $7^{54}$ |
| $C)$ | $7^{55}$ |
| $D)$ | $7^{41}$ |
| $E)$ | $1$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 14
| Reducir: | |
| $N=\dfrac{3^{\textstyle a+2}+3^{\textstyle a+4}}{3^{\textstyle a+3}-4 \cdot 3^{\textstyle a+1}}$ | |
| $A)$ | $5$ |
| $B)$ | $6$ |
| $C)$ | $8$ |
| $D)$ | $9$ |
| $E)$ | $12$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 13
| Reducir: | |
| $N=\dfrac{2^{\textstyle n+4}-2^{\textstyle n+3}}{2^{\textstyle n+4}}$ | |
| $A)$ | $\dfrac{1}{2}$ |
| $B)$ | $\dfrac{1}{5}$ |
| $C)$ | $\dfrac{1}{3}$ |
| $D)$ | $2$ |
| $E)$ | $3$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 12
| Simplificar: | |
| $N=\left(\dfrac{1}{2}\right)^{-\left(\dfrac{1}{2}\right)^{\textstyle -1}}+\left(\dfrac{1}{3}\right)^{-\left(\dfrac{1}{3}\right)^{\textstyle -1}}+\left(\dfrac{1}{4}\right)^{-\left(\dfrac{1}{4}\right)^{\textstyle -1}}$ | |
| $A)$ | $287$ |
| $B)$ | $281$ |
| $C)$ | $235$ |
| $D)$ | $123$ |
| $E)$ | $435$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 11
| Hallar el valor de: | |
| $E=5^{\textstyle 2^{\textstyle 1^{\textstyle 7^{\textstyle 6}}}}+3^{\textstyle 2^{\textstyle 0^{\textstyle 7^{\textstyle {15}}}}}+7^{\textstyle 0^{\textstyle 3^{\textstyle 2^{\textstyle 4}}}}+4^{\textstyle 5^{\textstyle 0^{\textstyle 9^{\textstyle 1}}}}$ | |
| $A)$ | $32$ |
| $B)$ | $33$ |
| $C)$ | $29$ |
| $D)$ | $34$ |
| $E)$ | $30$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 10
| Simplificar: | |
| $5^{\textstyle 3^{\textstyle 5^{\textstyle 0^{\textstyle 3^ {\textstyle 4}}}}}+2^{\textstyle 4^{\textstyle 1^{\textstyle {-2}^{\textstyle {-3}}}}}$ | |
| $A)$ | $16$ |
| $B)$ | $125$ |
| $C)$ | $141$ |
| $D)$ | $151$ |
| $E)$ | $109$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 09
| Simplificar: | |
| $E=\dfrac{15^{16} \cdot 33^{11}\cdot 77^{17}\cdot 84^{13}\cdot 10^{44}}{5^{20}\cdot 14^{30}\cdot 30^{40}\cdot 11^{28}}$ | |
| $A)$ | $7$ |
| $B)$ | $2$ |
| $C)$ | $3$ |
| $D)$ | $1$ |
| $E)$ | $5$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 08
| Simplificar: | |
| $M=\dfrac{15^2\, .\,25\,.\,49}{35^2\,.\,45^2}$ | |
| $A)$ | $\dfrac{1}{3}$ |
| $B)$ | $\dfrac{1}{2}$ |
| $C)$ | $\dfrac{1}{9}$ |
| $D)$ | $\dfrac{1}{5}$ |
| $E)$ | $5$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 07
| Determinar el valor de: | |
| $A=\sqrt[\textstyle 3]{\left[\left(\dfrac{1}{5}\right)^2+\left(\dfrac{5}{2}\right)^{-2} \right]^{-1}+\left[3-\left(\dfrac{3}{8}\right)^{-1} \right]^{-1}}$ | |
| $A)$ | $1$ |
| $B)$ | $2$ |
| $C)$ | $3$ |
| $D)$ | $4$ |
| $E)$ | $5$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 06
| Calcular: | |
| $E=\left[\left(\dfrac{1}{5}\right)^{-2}+2\left(\dfrac{3}{2}\right)^{-2}+\left(\dfrac{1}{3}\right)^2+\left(\dfrac{1}{7}\right)^{-2}+\left(\dfrac{1}{6}\right)^{-1}\right]^{\frac{1}{2}}$ | |
| $A)$ | $7$ |
| $B)$ | $8$ |
| $C)$ | $9$ |
| $D)$ | $10$ |
| $E)$ | $11$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 05
| Calcular: | |
| $\left(4^{-3}\right)^{-2} . 2^{-3^2} . 8^2. \left(2^{-2}\right)^3$ | |
| $A)$ | $1$ |
| $B)$ | $2$ |
| $C)$ | $4$ |
| $D)$ | $8$ |
| $E)$ | $16$ |
miércoles, 21 de junio de 2023
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 04
| Resolver: | |
| $\left(x^{\textstyle 3}\right)^{\textstyle 2} . x^{{\textstyle -3}^{\textstyle 2}} . x^{\textstyle 8}$ | |
| $A)$ | $x^3$ |
| $B)$ | $x^5$ |
| $C)$ | $x^7$ |
| $D)$ | $x^{\textstyle 9}$ |
| $E)$ | $x^{\textstyle 10}$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 03
| Resolver: | |
| $\dfrac{2^2}{3}+\left(\dfrac{2}{3}\right)^2-\dfrac{2^0}{3}+\left(\dfrac{2}{3}\right)^0$ | |
| $A)$ | $\dfrac{1}{9}$ |
| $B)$ | $\dfrac{22}{9}$ |
| $C)$ | $\dfrac{11}{9}$ |
| $D)$ | $27$ |
| $E)$ | $1048$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 02
| Reducir: | |
| $\underbrace{2 \times 2 \times 2 \times ... \times 2}_{\textstyle {6\,veces}}+\underbrace{2 \times 2 \times 2 \times ... \times 2}_{\textstyle {6\,veces}}+\underbrace{2 \times 2 \times 2 \times ... \times 2}_{\textstyle {6\,veces}}$ | |
| $A)$ | $64$ |
| $B)$ | $36$ |
| $C)$ | $192$ |
| $D)$ | $128$ |
| $E)$ | $1048$ |
Matemática: Unidad 4 - Ejercicio 01
| Resolver: | |
| $-3^2-5^2+6^2$ | |
| $A)$ | $1$ |
| $B)$ | $2$ |
| $C)$ | $3$ |
| $D)$ | $4$ |
| $E)$ | $5$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 30
| Un mecánico emplea $1,5\,horas$ para realizar el afinamiento de un motor, $0,2\,horas$ para limpiar la batería, $0,75\,horas$ para cambiar el aceite y filtro de motor, $1,45\,horas$ para cambiar y alinear luces, finalmente $1,3\,horas$ para reparar el sistema de aire acondicionado. Si por hora de trabajo cobra $32,8\,soles$. ¿Cuánto costaría el mantenimiento del automóvil? | |
| $A)$ | $S/.\,160,56$ |
| $B)$ | $S/.\,170,56$ |
| $C)$ | $S/.\,168,26$ |
| $D)$ | $S/.\,150,35$ |
| $E)$ | $S/.\,190,06$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 29
| El pasillo del pabellón $B$ de CFP San Martín de Porres mide $15,76\,m$ de largo, si recorrí $8,5\,m$. ¿Cuántos pasos debo dar para recorrer lo que me falta, si en cada paso avanzo $0,605\,m$? |
|
| $A)$ | $12$ |
| $B)$ | $13$ |
| $C)$ | $14$ |
| $D)$ | $11$ |
| $E)$ | $10$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 28
| Para una máquina se necesitan siete pasadores de $7,3\,cm$ de longitud. En los cortes se desperdicia un total de $2,25\,cm$ de material. ¿Cuánto material se usa para fabricarlos? |
|
| $A)$ | $53,35\,cm$ |
| $B)$ | $43,35\,cm$ |
| $C)$ | $54,25\,cm$ |
| $D)$ | $45,65\,cm$ |
| $E)$ | $56,25\,cm$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 27
| En el gráfico las medidas están en milímetros. Hallas el valor de: $x+y$ | |
|
|
| $A)$ | $75,43\,mm$ |
| $B)$ | $76,43\,mm$ |
| $C)$ | $77,43\,mm$ |
| $D)$ | $78,43\,mm$ |
| $E)$ | $79,43\,mm$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 26
| Hallar el valor de "$E$", si: | |
| $E=\dfrac{4+0,5+0,\overline{3} +0,25}{4-0,5-0,\overline{3} -0,25}-1$ | |
| $A)$ | $\dfrac{17}{48}$ |
| $B)$ | $\dfrac{26}{35}$ |
| $C)$ | $\dfrac{15}{23}$ |
| $D)$ | $\dfrac{18}{37}$ |
| $E)$ | $\dfrac{24}{39}$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 25
| Calcular el valor de M: | |
| $M=\dfrac{(0,\overline{4} \times 0,25+0,1\overline{2})}{1,1\overline{6}}$ | |
| $A)$ | $\dfrac{1}{5}$ |
| $B)$ | $\dfrac{21}{90}$ |
| $C)$ | $\dfrac{2}{5}$ |
| $D)$ | $\dfrac{11}{105}$ |
| $E)$ | $\dfrac{12}{99}$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 24
| Simplificar: | |
| $E=\dfrac{0,1+0,2+0,3+...+0,8}{0,\overline{1}+0,\overline{2}+0,\overline{3}+...+0,\overline{8}}$ | |
| $A)$ | $\dfrac{10}{9}$ |
| $B)$ | $\dfrac{1}{3}$ |
| $C)$ | $\dfrac{9}{10}$ |
| $D)$ | $1$ |
| $E)$ | $2$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 23
| Indicar las fracciones generatrices de los siguientes números decimales: | |
| $0,08;\,\,\,0,\overline{27};\,\,\,0,0\overline{6}$ | |
| $A)$ | $\dfrac{4}{25};\,\dfrac{9}{11};\,\dfrac{63}{99}$ |
| $B)$ | $\dfrac{2}{25};\,\dfrac{3}{11};\,\dfrac{1}{15}$ |
| $C)$ | $\dfrac{2}{25};\,\dfrac{6}{11};\,\dfrac{1}{15}$ |
| $D)$ | $\dfrac{2}{25};\,\dfrac{3}{11};\,\dfrac{7}{10}$ |
| $E)$ | $\dfrac{1}{25};\,\dfrac{3}{11};\,\dfrac{7}{11}$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 22
| Relacionar: ¿Qué clase de decimal forma? | |||||||
|
|||||||
| $A)$ | $1A;\,2B;\,3C$ | ||||||
| $B)$ | $1A;\,2C;\,3B$ | ||||||
| $C)$ | $1B;\,2A;\,3C$ | ||||||
| $D)$ | $1C;\,2B;\,3A$ | ||||||
| $E)$ | $1B;\,2B;\,3B$ | ||||||
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 21
| Hallar le medida de "$L$", las medidas están en milímetros | |
|
|
| $A)$ | $16\,mm$ |
| $B)$ | $15\,mm$ |
| $C)$ | $10\,mm$ |
| $D)$ | $11\,mm$ |
| $E)$ | $12\,mm$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 20
| En el gráfico las medidas están en metros, hallar "$L$" si $r=2,6\,m$ |
|
|
|
| $A)$ | $15,06\,m$ |
| $B)$ | $15,85\,m$ |
| $C)$ | $14,95\,m$ |
| $D)$ | $15,60\,m$ |
| $E)$ | $15,30\,m$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 19
| La figura muestra la tapa de una muñonera. Hallar el valor de "$x$", las medidas están en centímetros. |
|
|
|
| $A)$ | $1,065\,cm$ |
| $B)$ | $1,885\,cm$ |
| $C)$ | $1,985\,cm$ |
| $D)$ | $1,960\,cm$ |
| $E)$ | $1,350\,cm$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 18
| Es necesario taladrar y limar un agujero por el cual debe pasar un eje de $4,2\,cm$ de diámetro. Se calcula que se limarán $0,029\,cm$. ¿De qué tamaño debe ser el agujero taladrado?. | |
| $A)$ | $3,854\,cm$ |
| $B)$ | $41,62\,cm$ |
| $C)$ | $3,458\,cm$ |
| $D)$ | $4,258\,cm$ |
| $E)$ | $5,006\,cm$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 17
| Calcule la longitud de material necesario para construir $16\,rodillos$, si la longitud de cada rodillo es $1,215"$ y por corte se pierde $0,086"$ |
|
|
|
| $A)$ | $20,94"$ |
| $B)$ | $20,73"$ |
| $C)$ | $20,95"$ |
| $D)$ | $20,86"$ |
| $E)$ | $20,75"$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 16
| Una pila de arandelas mide $2,814\,pulgadas$. ¿Cuántas arandelas hay si el espesor de cada una es $0,067"$? | |
![]() |
|
| $A)$ | $42$ |
| $B)$ | $43$ |
| $C)$ | $44$ |
| $D)$ | $45$ |
| $E)$ | $46$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 15
| Hallar la medida de $"L"$, las medidas están en ilímetros, el diámetro $"d"$ mide $16\,mm\,(d=16\,mm)$ | |
![]() |
|
| $A)$ | $59,8\,mm$ |
| $B)$ | $57,3\,mm$ |
| $C)$ | $54,6\,mm$ |
| $D)$ | $56,2\,mm$ |
| $E)$ | $58,8\,mm$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 14
| Hallar la medida de $I_2$, las medidas están en mm. | |
![]() |
|
| $A)$ | $96,5\,mm$ |
| $B)$ | $87,5\,mm$ |
| $C)$ | $80,5\,mm$ |
| $D)$ | $90,5\,mm$ |
| $E)$ | $91,5\,mm$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 13
| Se necesita dividir una placa de acero de $12,24\,cm$ de ancho en seis cintas del mismo ancho. ¿Cuánto mide el ancho de cada cinta? | |
| $A)$ | $2,06\,cm$ |
| $B)$ | $2,07\,cm$ |
| $C)$ | $2,86\,cm$ |
| $D)$ | $2,09\,cm$ |
| $E)$ | $2,04\,cm$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 12
| Hallar la medida de $"s"$, las medidas están en milímetros | |
|
|
| $A)$ | $6,2\,mm$ |
| $B)$ | $7,4\,mm$ |
| $C)$ | $8,0\,mm$ |
| $D)$ | $9,5\,mm$ |
| $E)$ | $10,2\,mm$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 11
| Compramos $129\,litros$ de aceite por $928,80\,soles$, y lo envasamos en botellas de $1,5\,litros$. Si queremos ganar $387\,soles$, calcula el precio de venta de cada botella. | |
| $A)$ | $15,30\,soles$ |
| $B)$ | $15,50\,soles$ |
| $C)$ | $15,80\,soles$ |
| $D)$ | $15,90\,soles$ |
| $E)$ | $16,00\,soles$ |
martes, 20 de junio de 2023
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 10
| Hallar el volumen de la siguiente figura (las medidas están en m) | |
![]() |
|
| $A)$ | $0,36\,m^3$ |
| $B)$ | $0,26\,m^3$ |
| $C)$ | $0,46\,m^3$ |
| $D)$ | $0,38\,m^3$ |
| $E)$ | $0,62\,m^3$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 09
| Las resistencias de una conexión en paralelo son: $R_1=15\,ohmios$, $R_2=12\,ohmios$. $R_3=9\,ohmios$. Calcule la resistencia total $R_t$ en ohmios. Si: | |
| $\left(\dfrac{1}{R_t}=\dfrac{1}{R_1}+\dfrac{1}{R_2}+ ....... \right)$ | |
![]() |
|
| $A)$ | $3,24$ |
| $B)$ | $3,26$ |
| $C)$ | $3,83$ |
| $D)$ | $3,21$ |
| $E)$ | $3,18$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 08
| Calcular la distancia $"x"$, las medidas están en metros, | |
![]() |
|
| $A)$ | $0,945\,m$ |
| $B)$ | $0,465\,m$ |
| $C)$ | $0,955\,m$ |
| $D)$ | $0,865\,m$ |
| $E)$ | $0,756\,m$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 07
| Una piscina tiene $8\,m$ de largo $6,5\,m$ de ancho y $1,5\,m$ de profundidad. ¿Cuántos litros de agua se requiere para llenar la piscina? $(1\,m^3=1\,000\,litros)$ | |
| $A)$ | $78\,000$ |
| $B)$ | $24\,000$ |
| $C)$ | $7\,040$ |
| $D)$ | $9\,750$ |
| $E)$ | $48\,000$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 06
| El galón de petróleo diésel pesa $8,4\,lb$, ¿Cuánto pesa $14,7\,galones$? | |
| $A)$ | $123,48\,lb$ |
| $B)$ | $123,56\,lb$ |
| $C)$ | $140\,lb$ |
| $D)$ | $14,784\,lb$ |
| $E)$ | $23,1\,lb$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 05
| La rueda de un vehículo tiene una longitud de circunferencia de $2,4\,m$; si la rueda gira $660\,veces$. ¿Cuál es la distancia recorrida por el vehículo? | |
| $A)$ | $1\,584\,m$ |
| $B)$ | $1\,284\,m$ |
| $C)$ | $1\,420\,m$ |
| $D)$ | $1\,620\,m$ |
| $E)$ | $1\,328\,m$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 04
| Resolver las siguientes operaciones combinadas con números decimales: | |
| $A=\left(\sqrt{0,09}+\sqrt[3]{0,027}-\sqrt{0,36}\right)^8$ | |
| $B=\dfrac{\sqrt[3]{0,008}+\sqrt[3]{0,125}-\sqrt[5]{0,00001}}{0,5}$ | |
| Dar como respuesta: $A+B$ | |
| $A)$ | $1,1$ |
| $B)$ | $1,2$ |
| $C)$ | $1,4$ |
| $D)$ | $1,6$ |
| $E)$ | $1,3$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 03
| Hallar los exponentes en cada caso: | |
| $0,007=7 \times 10^A$ | |
| $0,0025=250 \times 10^B$ | |
| $8\,302,5=83,025 \times 10^C$ | |
| $6\,400\,000\,000=6,4 \times 10^D$ | |
| Dar como respuesta el valor de: $A+B+C+D$ | |
| $A)$ | $0$ |
| $B)$ | $2$ |
| $C)$ | $4$ |
| $D)$ | $1$ |
| $E)$ | $3$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 02
| ¿Cuántos décimos de centésimos de milésimos hay en $240\,000$ diezmillonésimos de milésimo? | |
| $A)$ | $2,4$ |
| $B)$ | $24$ |
| $C)$ | $2,04$ |
| $D)$ | $0,24$ |
| $E)$ | $2,04$ |
Matemática: Unidad 3 - Ejercicio 01
| ¿Cuántos milésimos hay en $3,5$ centésimos? | |
| $A)$ | $35$ |
| $B)$ | $350$ |
| $C)$ | $3,5$ |
| $D)$ | $3,05$ |
| $E)$ | $0,35$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 60
| Una botella de $2\,litros$ está llena de agua hasta sus $\dfrac{2}{3}$. ¿Cuántos litros de agua hay en la botella? | |
| $A)$ | $\dfrac{4}{3}$ |
| $B)$ | $\dfrac{1}{3}$ |
| $C)$ | $\dfrac{2}{3}$ |
| $D)$ | $\dfrac{5}{3}$ |
| $E)$ | $2$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 59
| En una mezcla alcohólica de $20\,litros$ de alcohol con $10\,litros$ de agua, se extrae $15\,litros$ de la mezcla y se reemplaza por agua, luego se extrae $6\,litros$ de la nueva mezcla y se vuelve a reemplazar por agua. ¿Cuántos litros de alcohol queda al final? | |
| $A)$ | $5\,litros$ |
| $B)$ | $6\,litros$ |
| $C)$ | $7\,litros$ |
| $D)$ | $8\,litros$ |
| $E)$ | $12\,litros$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 58
| Un estanque tiene 2 llaves y un desagüe. La primera lo puede llenar en $12\,horas$ y la segunda en $4\,horas$; estando lleno el desagüe lo vacía en $6\,horas$. ¿En cuánto tiempo se llenará el estanque, si estando vacío se abren las tres llaves a la vez? | |
| $A)$ | $4\,h$ |
| $B)$ | $5\,h$ |
| $C)$ | $8\,h$ |
| $D)$ | $6\,h$ |
| $E)$ | $12\,h$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 57
| En una empresa, un trabajador percibe $12$ soles por hora de trabajo, si en un día labora $7\,\dfrac{3}{4}$ horas. ¿Cuánto debe percibir aquel día? | |
| $A)$ | $S/.\,83$ |
| $B)$ | $S/.\,73$ |
| $C)$ | $S/.\,93$ |
| $D)$ | $S/.\,63$ |
| $E)$ | $S/.\,103$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 56
| En una tienda venden una camisa en $S/.\,30$ y un pantalón en $S/.\,48$. En otra tienda venden la camisa en $S/.\,32$ y el pantalón en $S/.\,40$. Si en la primera hacen un descuento de $\dfrac{1}{6}$ y en la segunda hacen un descuento de $\dfrac{1}{8}$. ¿Cuánto se pagó en la tienda que más conviene? | |
| $A)$ | $S/.\,62$ |
| $B)$ | $S/.\,63$ |
| $C)$ | $S/.\,60$ |
| $D)$ | $S/.\,65$ |
| $E)$ | $S/.\,66$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 55
| Una fábrica produce $3\,000$ pares de calzado para damas de los siguientes modelos: alpargatas y bailarinas. Si el modelo alpargatas representa los $\dfrac{3}{5}$ de la producción. ¿Cuántos pares de calzado son de modelo bailarinas? | |
| $A)$ | $1\,800$ |
| $B)$ | $1\,500$ |
| $C)$ | $1\,200$ |
| $D)$ | $1\,750$ |
| $E)$ | $800$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 54
| En un aula de Estudios Generales, los $\dfrac{3}{5}$ de estudiantes aprobaron todos los cursos, $\dfrac{3}{10}$ desaprobaron hasta en tres cursos y el resto debe repetir el ciclo. ¿Qué parte de los estudiantes repiten el ciclo? | |
| $A)$ | $\dfrac{1}{5}$ |
| $B)$ | $\dfrac{1}{4}$ |
| $C)$ | $\dfrac{1}{8}$ |
| $D)$ | $\dfrac{1}{9}$ |
| $E)$ | $\dfrac{1}{10}$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 53
| Una barra de hierro mide $26\,\dfrac{25}{32}"$, si se divide en partes iguales de $2\,\dfrac{1}{32}"$ y se pierde en cada corte $\dfrac{1}{32}"$. ¿Cuántos cortes se realizaron si no sobra ni falta material? | |
| $A)$ | $12$ |
| $B)$ | $10$ |
| $C)$ | $14$ |
| $D)$ | $13$ |
| $E)$ | $11$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 52
| De las $720$ tapas de merengues, los $\dfrac{2}{5}$ se preparan de crema; de los que queda $\dfrac{1}{12}$ se desperdicia. ¿Cuántos merengues se desperdician? | |
| $A)$ | $36$ |
| $B)$ | $20$ |
| $C)$ | $24$ |
| $D)$ | $23$ |
| $E)$ | $26$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 51
| Se hace un viaje de $3\,240$ kilómetros; el primer día se completa $\dfrac{1}{3}$ del total, el segundo día $\dfrac{1}{6}$, el tercer día $\dfrac{1}{4}$ y el cuarto día $\dfrac{1}{5}$. ¿Cuántos kilómetros le falta recorrer para completar el viaje? | |
| $A)$ | $152\, km$ |
| $B)$ | $182\, km$ |
| $C)$ | $325\,km$ |
| $D)$ | $54\, km$ |
| $E)$ | $162\, km$ |
lunes, 19 de junio de 2023
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 50
| Es un caja hay $240$ herramientas entre martillos y limas, de los cuales las $\dfrac{3}{5}$ partes son martillos, y la cuarta parte de las limas son de color amarillo y el resto de color plomo. ¿Cuántas limas de color plomo hay en la caja? | |
| $A)$ | $65$ |
| $B)$ | $120$ |
| $C)$ | $64$ |
| $D)$ | $72$ |
| $E)$ | $95$ |
Matemática: Unidad 2 - Ejercicio 49
| Un empresario gastó $\dfrac{2}{5}$ de su dinero en comprar materia prima y los $S/.\,120\,000$ restantes en hacer mantenimiento a los equipos. ¿Cuánto tenía el empresario? | |
| $A)$ | $S/.\,180\,000$ |
| $B)$ | $S/.\,200\,000$ |
| $C)$ | $S/.\,310\,000$ |
| $D)$ | $S/.\,240\,000$ |
| $E)$ | $S/.\,160\,000$ |
Matemática: Libro de Trabajo Unidad 2 - Ejercicio 48
| ¿Cuántas piezas de hilo metálico de $2\dfrac{1}{2}$ pulgadas se pueden obtener de una reserva de $20$ pulgadas? | |
| $A)$ | $8 piezas$ |
| $B)$ | $7 piezas$ |
| $C)$ | $6 piezas$ |
| $D)$ | $5 piezas$ |
| $E)$ | $4 piezas$ |
Matemática: Libro de Trabajo Unidad 2 - Ejercicio 47
| José quiere comprar $25$ lápices y $27$ lapiceros. Si un lápiz cuesta $S/.\,2\dfrac{1}{5}$ y un lapicero cuesta $S/.\,3\dfrac{1}{3}$. Indicar el gasto total | |
| $A)$ | $S/.\,105$ |
| $B)$ | $S/.\,125$ |
| $C)$ | $S/.\,145$ |
| $D)$ | $S/.\,150$ |
| $E)$ | $S/.\,185$ |
Matemática: Libro de Trabajo Unidad 2 - Ejercicio 46
| Hallar el valor de $"y"$ | |
![]() |
|
| $A)$ | $\dfrac{2}{15}"$ |
| $B)$ | $\dfrac{3}{15}"$ |
| $C)$ | $\dfrac{21}{16}"$ |
| $D)$ | $\dfrac{13}{18}"$ |
| $E)$ | $\dfrac{13}{20}"$ |
Matemática: Libro de Trabajo Unidad 2 - Ejercicio 45
| Hallar la medida $"x"$ | |
![]() |
|
| $A)$ | $\dfrac{5}{8}$ |
| $B)$ | $\dfrac{10}{16}$ |
| $C)$ | $\dfrac{3}{16}$ |
| $D)$ | $2\,\dfrac{1}{6}$ |
| $E)$ | $\dfrac{5}{16}$ |
Matemática: Libro de Trabajo Unidad 2 - Ejercicio 44
| Hallar el valor de $"x"$ | |
![]() |
|
| $A)$ | $6"$ |
| $B)$ | $2"$ |
| $C)$ | $4"$ |
| $D)$ | $3"$ |
| $E)$ | $5"$ |
Matemática: Libro de Trabajo Unidad 2 - Ejercicio 43
| Dos tercios de los instructores de SENATI son mujeres, $12$ de los instructores varones son solteros, mientras que los $\dfrac{3}{5}$ de los mismos son casados. ¿Cuál es el número de instructores? | |
| $A)$ | $95$ |
| $B)$ | $85$ |
| $C)$ | $90$ |
| $D)$ | $80$ |
| $E)$ | $65$ |
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